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Programas Europeos:Comenius

Programas Europeos:Comenius - Actividades.

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Programas Europeos:Comenius
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ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO

Ornamentación de pasillos y estancias del centro con motivos de nuestro proyecto; banderas de Bélgica, Turquía, España y Europa, mapas europeos, murales de las actividades realizadas…
Creación del rincón Comenius, donde se exponen permanentemente los productos que hemos recibido de los otros dos centro colaboradores (regalos típicos de la zona así como los productos realizados por los alumnos).
Comparativa de los tres diferentes sistemas educativos en general, y en particular sobre la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales.
Creación de un tríptico informativo sobre Europa.
Elaboración de un CD recopilatorio de música española tradicional.
Creación de nuestra canción del Comenius, que será interpretada en los diferentes actos por toda la comunidad educativa en los diferentes idiomas.
Intercambio de diferentes semillas que serán plantadas en los tres centros educativos.
Celebración del octavo cumpleaños de Max, coincidiendo con el día internacional del libro.
Celebración de las diferentes efemérides Europeas (Día de Europa, de las lenguas Europeas…).
Visitas de trabajo (2008): Enero – Bélgica, Mayo-España, Octubre-Turquía.
Elaboración de diferentes DVDs y CDs donde se recogen las danzas y músicas típicas de cada país.
Hermanamiento con clases de los centros de Bélgica y Turquía; donde los alumnos compartirán materiales, se enviarán correspondencia, etc.
Creación de una sección fija en nuestro periódico escolar sobre las actividades Comenius llevadas a cabo.
Elaboración de un blog donde se recogen las diferentes visitas de trabajo. http://marenostrum-ceuta.blogspot.com

Con dicho proyecto, mejoramos la motivación de alumnos y profesores, incrementando el conocimiento y la conciencia europea, potenciando la competencia lingüística en Inglés en alumnado y profesorado, conocer diferencias y similitudes de los sistemas educativos europeos, aumentar la cooperación y coordinación intra e intercentro de distintos países, así como compartir estrategias y metodologías didácticas para la enseñanza en general y con los alumnos con necesidades educativas especiales en particular.

Al término del proyecto realizamos diferentes evaluaciones, tanto internas del propio equipo Comenius como externas, de los tres centros colaboradores. Al finalizar el mes de Junio del curso 2008/2009 se realizaron las evaluaciones finales, donde además de conocer los logros adquiridos, se plantearon cuales fueron los aspectos a mejorar con vistas a participar en próximos programas europeos.

Tras la evaluación del proyecto, calificamos el mismo como muy satisfactorio y positivo. Los objetivos planteados en un primer momento se cumplieron con creces, superándose incluso las expectativas que se plantearon en un primer momento.

Nuestra experiencia ha sido totalmente satisfactoria y positiva, tanto a nivel personal como a nivel profesional. Gracias al PAP pudimos enfrentarnos a nuestra labor docente con un nuevo prisma que llenó de estímulos e entusiasmo nuestras aulas educativas, teniendo una mayor conciencia europea, conociendo otras formas de llevar a cabo la práctica docente, mejorando nuestras competencias lingüísticas en inglés así como conociendo de una forma más amplia la realidad de los diferentes sistemas educativos europeos.

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